Сергей Димитриев: Современные школы — прочная основа для развития Кукморского районаОбщество    01 сентября 2026, 16:38
Школа № 4 в Кукморе встретила учеников и педагогов в обновленном формате. Современное, безопасное и комфортное пространство теперь станет не только базой для качественного образования, но и центром творческого развития для детей. Масштабная реконструкция обошлась в 650 млн рублей. Строители провели колоссальную работу: демонтировали старые покрытия и полностью заменили инженерные сети — от систем отопления и водоснабжения до электроснабжения и вентиляции. Также была смонтирована современная слаботочная система для передачи данных. «Мы возвели пристрой, расширили гардероб и обновили кровлю входной группы. Преобразилась и пришкольная территория: дорожки вымощены гранитной плиткой и брусчаткой, уложен новый асфальт, проведено озеленение», — рассказал руководитель подрядной организации Булат Гильфанов. Директор школы Гульназ Махмудова отметила, что учреждение рассчитано на 784 места. В прошлом году ее посещали 513 детей, в этом году – уже 551 ребенок. Разделили праздник с коллективом школы почетные гости: министр образования и науки РТ Ильсур Хадиуллин, секретарь Кукморского местного отделения «Единой России», глава района Сергей Димитриев, депутат Государственного Совета РТ Нияз Аитов. «Условия, созданные здесь, — это большая радость для всех. В Кукморе живут трудолюбивые люди, и вы заслуживаете таких возможностей. Пусть в этих стенах всегда царят тепло, взаимоуважение и согласие. Строительство и капитальный ремонт школ — это наш вклад в будущее, наше главное богатство», - сказал министр. Сергей Димитриев подчеркнул значимость государственной поддержки в реализации таких проектов. «Современные школы — это не просто комфорт, это прочная основа для развития всего района. Желаю ученикам успехов в учебе, учителям — вдохновения, а родителям — гордости за достижения своих детей. Пусть новый учебный год принесет радость в каждую семью!» — пожелал он.
Вернуться назад Новости рубрики
|
|
||||||||||||
|
|||||||||||||||||